“哦……”竹青自讨没趣，转身便回了屋子。

正巧没睡醒，这一切许是梦境，待他睡好了再来。

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师：上课！

班长：起立！

师：同学们好！

全体学生：老师好！

班长：坐下。

师：被誉为“作家们的作家”的阿根廷诗人博尔赫斯，一生只写了七十个短篇小说，却对后世拉丁美洲文学及世界文学产生了深远的影响，把整个世界带入了他的故事迷宫。意大利作家卡尔维诺曾经如此评价博尔赫斯，我们一起把他朗读一下：

老师首句领起，学生齐读：“他的每一篇文章都有一个宇宙模式或宇宙的某一特性的模式，如无限、无数、永恒、同时、循环，等等。”

“博尔赫斯是书，是文学，博尔赫斯也是时间、空间，博尔赫斯更是知识，是智慧，是无止境的智力活动。”

师：在博尔赫斯的小说中，循环往复的时间，不断轮回的历史，如梦似幻的的存在，永恒的四维空间，常常成为主角。时间、永恒、循环、梦幻，共同构成了博尔赫斯所创造的迷宫式的世界。有人说，喜欢博尔赫斯的人，绝对不会错过他的任何一行诗，任何一句话。今天我们就一起来品读他的——什么？

老师、学生齐声：《沙之书》。

师：昨天我请同学们对这篇文章进行了预习。那我先请一位同学对这篇文章的故事进行（概括）。请一位同学说说看。准备好了吗？好，我要请这位同学说说看，你想回答。

生A：《沙之书》讲的是一个圣经推销员到主人公这里来推销圣经。主人公在？了解到了一本神奇的圣书，并用祖传的一本圣经和退休金换得了它，在钻研了一段时间之后，他对这本神奇的圣书感到了恐惧，并把它藏到了国立图书馆的地下室，并且远离这本书。

师：恩。那作为一个故事情节概括，其实我觉得他的语言表达还显得，怎么样同学们觉得——

不够简洁。是不是不够简洁啊。可以更加简洁一点。他的故事相对是比较完整的，是吧，但是不够简洁。你可以一言以蔽之。我想问你，这个主人公是谁？

生A：我。

师：是我吧？那如果说我让你以“我”开头，去表述这个问题，你怎么表述比较好。怎么样，我经历一个怎样的事件，结果怎么样了？能不能这样说？

生A：我从圣经推销员那里得到了一本书，钻研后，又把它给藏起来了。

师：又把它给藏起来了，是吧，好。简洁不简洁啊？还行吧，好，请坐。（PPT呈现）我们来看看，一起吧它读一下。

学生齐读：一个退休的图书馆员从陌生的《圣经》推销员手里买下了一本“沙之书”，沉迷于它的神秘并陷入了对不可知的恐惧，最终把这本书藏在了图书馆的阴暗角落。。

师：好。这位同学比我概括得还要更简洁一些。那我们发现，这本“沙之书”，他是一本神秘的书，是吧？而且，它给我带来了一种不可知的恐惧。